lunes, 21 de diciembre de 2009

Naturaleza de los objetivos"Planificacion de curriculo"

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENE MORENO
FACULTAD INTEGRAL DEL CHACO
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

I.- IDENTIFICACION:
NOMBRE DEL DOCENTE : Lic. Anel Zorrilla Romero

NOMBRE DE LA ASIGNATURA : Currículo
SIGLA : ADM - 344
SEMESTRE : Quinto
CREDITOS : Cinco
PREREQUISITO : Didáctica general
COORDINACIÓN VERTICAl : Fundamento de la Adm Educativa- Tecnología Educativa
COORDINACIÓN HORIZONTAL : Taller o Seminario de Currículo y planeación
CARGA HORARIA : 48 horas semanales

II.- JUSTIFICACION:

La presente asignatura Currículo en los programas de educación formal depende esencialmente de los problemas que circunscribe no solo a la escuela sino es el movimiento que abarca los sectores de la sociedad, porque el diseño curricular tiene que abarcar todas las necesidades que presenta dicha sociedad comunitaria.
Donde es interesante esta observación porque se viene aclarar el panorama que hoy en día vive el docente atendiendo no solo los requerimiento del estudiante sino su labor tiende a transcender a todos los sectores e instituciones en la comunidad para poder neutralizar lo negativo que pueda ofrecer y lo que de cultural y positivo se produce en la sociedad.
Por esta razón los estudiantes que asiste regularmente a clases se quiere llegar a ellos con la herramienta elemental que es el currículo y se puedan complementar sus exigencias y necesidades del docente actual.




III.- OBJETIVOS:

Los estudiantes reconocerán la teoría curricular como el sustento fundamental en las tareas del desempeño docente viendo la necesidad y la importancia de diseñar y planificar los programas educacionales.

III.- COMPETENCIAS:
Los estudiantes del quinto semestre de la carrera Ciencias de la Educación de la materia de Currículo planifican y exponen en 30 minutos en grupos una estructura formal del currículo que se aplicara en unas de las asignatura elegido por ellos después de haber estudiado los diferentes componentes del currículo y la importancia de los mismos.

IV.- CONTENIDOS ANALITICOS:


UNIDAD 1.- Educación y Currículo
1.1.- La Educación como proceso individual y social
1.2.-El Principio de la Educación Permanente
1.3.-El Fundamento Socio Político y cultural de la Educación
1.4.- Concepción del Currículo
1.4.1.- Evolución del término Currículo
1.4.2.- Diferentes Definiciones del Currículo
1.5.- Las relaciones entre Educación y Currículo

UNIDAD 2.- La Funcionalidad de los Elementos Del Currículo en el Nivel de Aula
2.1.- Elementos del Currículo
2.2.- Clasificación de los Elementos del Currículo
2.3.- Descripción de los Elementos del Currículo
Y análisis de sus implicaciones en el nivel de aula



UNIDAD 3.- Fuentes y Fundamentos del Currículo
3.1.- Fuentes Del Currículo
3.2.- Fundamentos del Currículo


UNIDAD 4.- Enfoques Curricular y Modelos de Planificación del Currículo
4.1.- Enfoques Curriculares
4.2.- Modelos de Planificación Curricular

VI.- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Los diferentes temas a avanzar estarán distribuidas de acuerdo al cronograma de actividades de cada clase como:
-Distribución de los grupos de trabajo
-Debates y trabajos en grupos
-Disertación de la planificación en grupos (Papelografos, diapositivas, pizarrón y marcadores)
-Detalles o pautas acerca del trabajo individual (que será presentado y defendido la última clase de la unidad de aprendizaje).
- Mapas conceptuales
-Trabajos grupales.
-Exposición
-Ilustraciones
-Preguntas intercaladas entre docente y estudiante

-Métodos “Aprendizaje Cooperativo”
-Métodos Colaborativo
-Método Participativo

VI.- MEDIOS.-

-Los medios a utilizar serán:
-La voz del docente
-marcadores
-Papelografos
-Uso de proyector Multimedia
-Fotocopias

-texto guia

VIII.- EVALUACION:

-Asistencia y participación en clases 5%
-Exposición y trabajos en grupos 15%
-Planificación curricular y defensa 35%
-Primer y segundo parcial 20
-Examen final 25%

TOTAL 100%
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
ABOLIO de Cols: “La tarea del docente”
AGUILAR José Antonio:”Planificación escolar y formulación de proyectos”
BOLAÑOS Guillermo: “Introducción al Currículo”
BLOOM y otros: Evaluación del Aprendizaje”
CONTRERAS Muñoz Emilio:”El profesor universitario y la evaluación”
GUTIERREZ Loza Feliciano: “Glosario Pedagógico”
PEREZ Román: “Currículo y programación Madrid 1994”
TABA Hilda: “Elaboración del Currículo”
TAMAYO Franz: tomo I, II “Enciclopedia de la Educación Boliviana”